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社团介绍 来源  :   网站运维    日期  :  2012-11-04  阅读  :  分享到:

 

仰望星空,俯首大地

           

一、瓯墨文学社的简介

        瓯墨文学社前身为五彩文学社,在李云老师指导下,创办于2006年9月。到2009年6月至2012年6月为晨翼文学社,2011年在温州市首届初中优秀文学社团评比中获三等奖。结合我校实际2012年9月新一届瓯墨文学社成立了。

二、2011年取得的成绩

1.指导师辅导学生取得的成果

       2011年、2012年被评为温州晚报学生记者团优秀指导师;2011年7月在鹿城区中小学教师暑假专题培训活动中做了《提高学生的写作兴趣》的讲座;指导学生林星丽的《感恩生命》获得2010年全国中学生“做一个有道德的人”三等奖。

.     在2011年初中学生随笔评比中获一等级:指导学生林星丽在2011年优秀随笔评比中获一等奖;指导学生戴莉婷在2011年优秀随笔评比中获二等奖;指导学生戴莉婷在2011年优秀随笔评比中获二等奖;指导学生胡书诗在2011年优秀随笔评比中获二等奖;指导学生凌晓引在2011年优秀随笔评比中获二等奖;

      在2011年初中中学生现场作文评比中荣获三等奖:指导学生薛思思在2011年现场作文评比中获三等奖;指导学生刘摄众在2011年现场作文评比中获二等奖。

       在2011年初中学生读后感评比中获二等级:指导学生胡书诗在2011年读后感评比中获三等奖;指导学生傅江洪在2011年读后感评比中获三等奖;指导学生夏敏敏在2011年优秀读后感评比中获二等奖。

2.指导师在教科研取得成果

       1998年获温州市青年教师基本功比赛二等奖,2002年被评为鹿城区先进教师,2003年被评为鹿城区第三届教坛新秀,2004年成为鹿城区首批语文骨干教师。曾在温州市初中语文校本教研现场交流研讨会暨骨干研修班上《三峡》示范课。教科研成果:任教的15年来笔耕不辍。《以真情换真情》获浙江省教科研论文二等奖;《把学生的权利还给学生》、《开启知识的金钥匙》、《浅谈语文课堂教学艺术》论文分别发表在国家级《金日科苑》、《中国教育现代化》刊物上;《基于“班报”的班级管理方式》、《让点拨激起涟漪》、《用真实的课堂评价语导引课堂》获温州市教科研论文二等奖;《第三只眼看写作——初三作文训练教学探索》、《特色班集体建设中的多元发展性评价》获温州市教科研论文三等奖;《家长会就是一堂课》、《做合格家长应有的三项“修炼”》、《匠心独具辟蹊径》、《海阔凭鱼跃,天高任鸟飞》、《农村中学创建科普特色学校探索》《新温州人家长学校探索》获鹿城区教科研论文一等奖。课题:省、市课题《鞋都外来民工子女的心理问题研究策略》、《探索与研究“人与自然和谐相处”》结题。参与《双法人模式下城乡教育集团化办学的策略与实践》课题的研究等。

三、瓯墨文学社活动

(一)完善组织,辐射全员

      为了有效计划的制定与执行,成立了以李云副校长为指导师,每学期初召开文学社工作会议,明确分工。(附一)

 (二)落实制度,做好培训

      为了有效开展文学社活动,积极鼓励让一批热爱文学和优秀的写作能手参加文学社。目前文学社已经制定了10个制度。

1.开学初召开筹备会议(老的成员)

2.招新----自荐和推荐(语文老师及班主任)(通过广播、海报、橱窗----)

3. 新成员建档及留影合照

4.培训(明确文学社的各项制度)(有社长进行辅导)

5.设计调查表(对全体的文学社成员的调查)结合生情,制定学期计划。

6.制定学期的计划及行事历(指导师及文学社的干部一起制定)

 

(三)主题活动,点燃社员写作激情(补充)

1.文学社和德育活动(四大节)相结合

2.文学社和学科整合(语文)

(1)文学与艺术节——海报、摄影、创写校园诗歌等活动

(2)文学与读书节——手抄报、采风、征文等活动

(3)文学与科技节——科技小论文比赛等

(4)文学与体育节-----采访记(小记者)、通讯

(四)创设环境,渲染氛围

1活动需要固定的办公室,创设文学文化氛围

2.利用阅读室进行阅读

3.宣传平台:文学走廊(学生作品展)

4.每学期订杂志及报刊

6.建立文学社QQ群及瓯墨文学社网站

7.撰写通讯稿

(五)采风节,演绎精彩

     丰富多彩的社员活动,开展一年一度的采风节,时间是春季,和学校的春游活动相结合。

采风节的五大特点:

序号

特点

内容

1

持续时间久

贯穿整个学期,集中两个月

2

参与面广

全体学生都可以参加,文学社为主

3

宣传广

利用校园电子屏、橱窗、校园网新闻及时进行报道

4

活动项目多

演讲比赛、百家讲坛、征文比赛、摄影比赛、海报比赛等

5

多元评价

十佳摄影能手、十佳小记者、十佳写作能手等

(六)建设平台,做好宣传

1.成立温州晚报记者站,《读者》杂志学生刊,定期发表文章

2.定期出校刊及杂志

3.语文老师在期中和期末里推荐优秀的作品

4.网络微薄发文及QQ群和文学社网站

5.定期举办现场作文比赛(为市、区现场作文、随笔比赛推荐苗子)

6.联合校广播台进行文学社宣传

      文学社活动的开展,不仅丰富了学生的校园生活,提高了学生的综合素养,让同学们在参与的过程中体验快乐与成功,也为他们的精彩人生积蓄起了腾飞的力量。我们坚信:在文学社的发展的道路上,演绎更多的精彩!

 

 

 
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